2. Coñecer los modelos básicos que explican a motivación académica en educación secundaria e os instrumentos de avaliación utilizados por estes modelos. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A14 A19 A22 A23 A24 A25 A26
|
|
4. Ser competente para o deseño, aplicación e avaliación de programas para a mellora da motivación académica en secundaria. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A2 A14 A22 A23 A24 A25 A27 A39 A42 A43 A44 A45
|
B1 B3 B4 B5
|