Integrar *criticamente los supuestos teóricos, filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos, culturales, políticos, legislativos que están en la base de los procesos de intervención *socioeducativa |
|
A9 A12 A19
|
B1 B8
|
Manejar con criterio métodos y estrategias de investigación cuantitativas y cualitativas, y aplicarlas a las realidades *socioeducativas |
|
A7
|
|
Ser competentes para producir conocimiento *socioeducativo en un
nivel básico y transmitirlo. Para realizar y defender un proyecto de innovación-investigación..
|
|
A2 A7
|
|
Que los/las *estudiantes *podan transmitir información, ideas,
problemas y *solucions a un público tanto especializado como no
especializado
|
|
|
B16
|