| Comprender la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo e identidad profesional en el ámbito de la intervención en las conductas adictivas |
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A1
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B1
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| Identificar y conocer las características sociais, psicológicas i educativas que pueden ayudarnos a identificar las personas en riesgo potencia. Así como los ambientes socioculturais que favorecen el consumo de sustancias. |
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A3
A4
A7
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B1
B6
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| Introducir los alumnos/las en el entrenamiento de habilidades de relación con personas que presentan adicciones. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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B15
B18
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