Educational guide 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación

Grado en Educación Social

Asignaturas

Intervención socioeducativa para la inclusión social

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

Conocer los ámbitos generales de la iintervención socioeducativa y su relación con la Educación Social y colectivos sensibles a ser intervenidos.

saber

A5
A6

Conocer las características de los principales colectivos de desadaptación social.

saber

Conocer los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que se constituyen como fundamentos de los procesos de de intervención socioeducativa en situaciones de exclusión social.

saber

A1
A5

B1
B2

Conocer y comprender las bases legales, sociales y personales de inadaptación y exclusión social.

saber

Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la intervención socioeducativa, sus ámbitos de actuación, técnicas y recursos y servicios socioeducativos disponibles.

saber

A1
A5
A6

B1
B2

Planificar procesos de intervención en situaciones de desadaptación social, evaluando el ámbito sobre el que se actúa, priorizando las necesidades de acción a las que se pretende dar respuesta, especificando el modelo teórico de intervención en el que se basa, los recursos necesarios para ello y la propuesta metodológica con la que será evaluada dicha intervención.

saber hacer

A4
A7
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A20
A21
A22

B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B18
B19
B20

Utilizar técnicas concretas de intervención socioeducativa y comunitaria que permitan detectar factores de desadaptación y exclusión que dificulten la inserción social y laboral.

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A7
A8
A16
A17
A18
A19

B7
B16
B17
B19

Reconocer la diversidad y la multiculturalidad como fuente de crecimiento personal y social.

Saber estar /ser

A3
A22

B10
B12
B19

Reconocer la importancia del compromiso ético y social en los procesos de intervención educativa en la exclusión social.

Saber estar /ser

A22

B12
B19

Mantener una actitud de autocrítica abierta a la innovación.

Saber estar /ser

B8
B12
B19