| Integrar criticamente los supuestos teóricos, filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos, culturales, políticos, legislativos que están en la base de los procesos de intervención socioeducativa |
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A1
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| Asumir y orientarse según valores de igualdad y de ciudadanía democrática, y capacitar para la prevención y la mediación en casos de violencia en sus diferentes manifestaciones (simbólica, de género, laboral, escolar, sexual, étnica...) |
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A3
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| Tener capacidad para potenciar las relaciones interpersonales, desarrollar habilidades de comunicación interpersoal, solidaridad y empatía |
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A18
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| Capacidad crítica y autocrítica |
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B8
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| Diseñar, aplicar y evaluar programas y estrategias de intervención socioeducativa en el ámbito del desarrollo comunitario y cooperación al desarrollo |
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A8
A12
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