Educational guide 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación

Diagnóstico y análisis de necesidades socioeducativas

Atención personalizada

Metodologías	Descripción
Estudio de casos/análisis de situaciones	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.
Trabajos tutelados	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.
Presentaciones/exposiciones	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.
Resolución de problemas y/o ejercicios	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.
Pruebas	Descripción
Pruebas de tipo test	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.
Trabajos y proyectos	En este tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje el alumnado dispondrá de la atención individualizada de asesoramiento y apoyo para que pueda dar la adecuada respuesta a la cuestión con la cual se enfrenta en la materia, tanto se se la propuso el profesor como se la eligió el propio discente.