Coñecer distintos programas para o apoio específico educativo á aprendizaxe destas persoas. |
|
A3
|
B2
|
Sintetizar os principais resultados obtidos na aplicación, conforme ás condicións do deseño, valorando a súa achega ao coñecemento |
|
A3 A4 A6
|
B4
|
Ser capaz de comunicar e aplicar os seus resultados a situacións de dificultades de aprendizaxe específicas. |
saber facer | Saber estar / ser |
|
A1
|
B3 B4
|