Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte

Psicología: Fundamentos psicológicos de la intervención temprana

Evaluación

	Descripción	Calificación
Sesión magistral	Exposición por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, bases teóricas y/o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante	10
Trabajos tutelados	Realización de trabajos en pequeño grupo o individuales sobre contenidos de la materia.	5
Resolución de problemas y/o ejercicios	Problemas y/o ejercicios relacionados con la materia. El alumno debe resolver los problemas y/o ejercicios de forma autónoma	5
Salidas de estudio/prácticas de campo	Actividades de observación en contextos externos al Centro, mediante la aplicación de protocolos.	5
Estudio de casos/análisis de situaciones	Análisis de sucesos reales para generar hipótesis, contrastar datos y completar conocimientos	10
Trabajos de aula	Resúmenes del contenido de videos o artículos. Participación en debates,	12
Informes/memorias de prácticas	Entrega por escrito de las memorias de las prácticas realizadas de acuerdo con la planificación docente	3
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas abiertas sobre un tema. Los alumnos deben desarrollar, relacionar, organizar y presentar los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa.	50

Otros comentarios sobre la Evaluación
En el caso de alumnado no presencial, la evaluación se hará en función de las siguientes metodologías: Pruebas de respuesta larga, de desarrollo:60% Estudio de casos/análisis de situaciones: 20% Trabajo tutelado: 20% En la segunda convocatoria se tendrá en cuenta para la puntuación final, una vez aprobada la prueba de desarrollo, las puntuaciones obtenidas en las otras metodologías en la 1ª convocatoria.