Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación

Máster Universitario en Investigación Psicosocioeducativa con Adolescentes en Contextos Escolares

Asignaturas

Convivencia y Resolución de Conflictos en los Centros Escolares de Educación Secundaria

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

Coñecer as características socioeducativas dos centros escolares de educación secundaria e a normativa específica pola que se regula a convivencia escolar.

saber

A4
A7
A14
A19
A20

Vincular a realidade escolar cos contextos sociais onde se desonvolve e se circunscribe.

saber

saber hacer

A2
A8
A14
A25

2. Adquirir instrumentos conceptuales y metodológicos que faciliten el análisis y reflexión sobre las teorías e instituciones educativas.

saber

saber hacer

A1
A3
A19

1. Conocer los supuestos teóricos, pedagógicos, culturales, políticos y legislativos que están en la base de los procesos de intervención socioeducativa.

saber

A1
A4

Desenvolver habilidades, técnicas e estratexias que permitan afrontar e resolver os conflitos escolares.

saber hacer

Saber estar /ser

A4
A19
A22
A23

Desenvolver capacidades básicas de análise, síntese e comentario de documentos (escritos e orais) sobre experiencias de mediación escolar

saber hacer

Saber estar /ser

A4
A7
A14
A21
A35

Promover actividades que fomenten a convivencia, a integración e a participación dos alumnos e as alumnas no seu propio proceso de aprendizaxe

Saber estar /ser

A20
A23
A35

4. Identificar, conocer, valorar y poner en contacto al alumnado con las instituciones educativas actuales.

saber

Saber estar /ser

A2
A5
A19
A35

B4
B5

6. Capacidad para potenciar las relaciones interpersonales, desarrollar habilidades de comunicación interpersonal, solidaridad y empatía.

Saber estar /ser

A20
A35
A43