| Integrar criticamente os supostos teóricos, filosóficos, históricos, sociolóxicos, psicolóxicos, pedagóxicos, culturais, políticos, lexislativos que están na base dos procesos de intervención socioeducativa |
|
A1
|
|
| Manexar con criterio métodos e estratexias de investigación cuantitativas e cualitativas, e aplicalas ás realidades socioeducativas |
|
A7
|
|
| Ser competentes para producir coñecemento socioeducativo nun
nivel básico e transmitilo. Para realizar e defender un proxecto de
innovación-investigación.
|
|
A4
|
|
| Que os/as estudiantes podan transmitir información, ideas,
problemas e solucions a un público tanto especializado como non
especializado
|
|
|
B3
|
