Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación

Contenidos

Tema	Subtema
1. Origen y evolución histórica de la investigación-acción.	La I-A, su historia
2. La investigación-acción como metaconcepto.	2.1-Concepto y metaconcepto 2.2.- La IA como metaconcepto
3.Fundamentos. Paradigmas. Finalidad y objetivos. Principios, características y rasgos específicos.	3.1.-Fundamentos 3.2.- Paradigmas 3.3.- Fianlidad y objetivos 3.4.- Principios, características y rasgos específicos
4.- Modalidades. Proceso. Modelos. Técnicas y recursos. El análisis de datos. Validación de datos. Criterios regulativos de cientificidad. Enfoques	4.1.- Modalidades, proceso y modelos 4.2.- Técnicas y recursos 4.3.- Análisis y validación de datos 4.4.-Criterios de cientificidad 4.5.- Enfoques
5. Experiencias de investigación-acción.	5.1.- Experiencias de investigación-acción. Buenas prácticas.
6. Elaboración de proyectos e informes de investigación-acción.	6.1.- Proyectos 6.2.- Informes