Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación

Contidos

Tema	Subtema
1. Orixe e evolución histórica da investigación-acción.	O I-A, a súa historia
2. A investigación-acción como metaconcepto.	2.1-Concepto e metaconcepto 2.2.- A IA como metaconcepto
3.Fundamentos. Paradigmas. Finalidade e obxectivos. Principios, características e trazos específicos.	3.1.-Fundamentos 3.2.- Paradigmas 3.3.- Finalidade e obxectivos 3.4.- Principios, características e trazos específicos
4.- Modalidades. Proceso. Modelos. Técnicas e recursos. A análise de datos. Validación de datos. Criterios regulativos de cientificidade. Enfoques	4.1.- Modalidades, proceso e modelos 4.2.- Técnicas e recursos 4.3.- Análise e validación de datos 4.4.-Criterios de cientificidade 4.5.- Enfoques
5. Experiencias de investigación-acción.	5.1.- Experiencias de investigación-acción. Boas prácticas.
6. Elaboración de proxectos e informes de investigación-acción.	6.1.- Proxectos 6.2.- Informes