Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación

Intervención socioeducativa na infancia e adolescencia en situación de risco social

Contidos

Tema	Subtema
1.- Infancia, adolescencia e mocidade en dificultade social	1.1. Introdución. 1.2. Benestar social e infancia. 1.3. Dificultade social na infancia. 1.4. O bo trato á infancia e a resiliencia.
2.- Dificultade social pola non aceptación do si mesmo, da imaxe persoal e social.	2.1. Introdución. 2.2. O concepto de personalidade. 2.3. Modelos teóricos no estudo da pesonalidad. 2.4. O desenvolvemento social da personalidade. 2.5. Coñecemento de si mesmo, autoestima e imaxe social. Infancia, adolescencia e mocidade. 2.6. Evolución do coñecemento de si mesmo, autoestima e imaxe social. 2.7. Factores de risco e vulnerabilidade no desenvolvemento da personalidade, o coñecemento de si mesmo e a autoestima. 2.8. Coñecemento de si mesmo e autoestima en nenos, adolescentes e mozos en dificultade social.
3.- Dificultade social no ámbito familiar.	3.1. Introdución. 3.2. Dificultade social nun ámbito violento. 3.3. Sintomatología e patoloxía presentadas por menores expostos a violencia intrafamiliar. 3.4. Incompetencia familiar e dificultade social infantojuvenil. 3.5. Dificultade social infantojuvenil por abandon afectivo. 3.6. Algunhas consecuencias da dificultade social no ámbito familiar.
4.- Dificultade social por presentar deficiencias e discapacidades.	4.1. Introdución. 4.2. Atraso mental leve. 4.3. Trastornos da linguaxe expresiva e comprensiva, tartamudeo e mutismo selectivo. 4.4. Trastorno disocial e trastorno límite de personalidade. 4.5. Trastornos interiorizados en nenos e adolescentes: ansiedade e depresión.
5.- Dificultade social por pertenza a minorías étnicas e culturais.	5.1. Introdución. 5.2. Concepto de etnia e cultura. 5.3. Mundo relacional e multicultural. 5.4. Estereotipos, prexuízos, tópicos, etnocentrismos. 5.5. Os barrios monoculturales. 5.6. Separación cultural do grupo de iguais. 5.7. Aculturación. 5.8. Os menores educados interculturalmente. 5.9. Os conflitos entre educacións multiculturais e interculturais. 5.10. Os menores estranxeiros non acompañados
6.- Dificultade social por uso inadecuado de TIC.	6.1. Introdución. 6.2. Fenda dixital xeracional e dificultade social infantojuvenil no uso de TIC. - Ciberacoso - Ciberbullying - Grooming - Chaturbarsing - Adiccións en rede
7.- As políticas públicas, o sistema de protección social e a dificultade social na infancia, a adolescencia e a mocidade.	7.1. Introdución. 7.2. O sistema de protección social á infancia e a adolescencia. 7.3. Planificación estratéxica das políticas de infancia e adolescencia. 7.4. Programas do sistema de protección social da infancia.
8.- Atención socioeducativa á infancia, adolescencia e mocidade en dificultade social.	8.1. Introdución. 8.2. Modelos teóricos de intervención. 8.3. Proceso de intervención en situacións de dificultade social. 8.4. Traballo en rede.