Guia docente 2013_14 Facultad de Ciencias de la Educación

Grado en Educación Social

Asignaturas

Intervención Socioeducativa en la Infancia y Adolescencia en Situación de Riesgo Social

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

1. Integrar críticamente los supuestos teóricos, filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos, culturales, políticos, legislativos que están en la base de los procesos de intervención socioeducativa.

saber

saber hacer

A1
A10
A12

B2
B5

2.- Analizar y diagnosticar la realidad compleja que fundamenta el desarrollo de los procesos socioeducativo.

saber

saber hacer

A4
A5
A16

B1
B8
B12

3.-Asesorar en la elaboración y aplicación de planes, programas, proyectos y actividades socio-educativas y de compensación

saber hacer

A15
A20
A21

B7
B8
B12
B19

4.-Favorecer el desarrollo comunitario y socio-educativo

saber hacer

Saber estar /ser

A8
A22

B11
B12
B14
B15
B16
B19
B20

5.-Analizar y diagnosticar la realidad social y las dificultades sociales como base que fundamenta el desarrollo de acciones e iniciativas socio-comunitarias y educativas.

saber hacer

A4
A20

B2
B6
B8
B10
B11
B12
B14
B15
B16

6.-Adquirir y comprender los conocimientos teóricos y los recursos instrumentales y metodológicos precisos para el desarrollo exitoso de la intervención socio-educativa en la infancia y adolescencia en dificultades sociales

saber

saber hacer

A5
A6
A8

B2
B5
B8
B11
B12

7.- Formar la un profesional para actuar en el ámbito de la intervención socio-educativa que sea capaz de dar respuesta a realidades diversas de esta sociedad actual.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A4
A16
A22

B1
B2
B6
B8
B11
B12
B15
B19