|
7. AVALIACIÓN Avaliación dos procesos e resultados de aprendizaxe.
Criterios de avaliación Prégase a entrega á profesora da ficha persoal,
coa foto correspondente, durante a primeira quincena de
clase, (notificando a metodoloxía a seguir).
Isto significa o compromiso serio coa materia dende o inicio do
cuadrimestre. En caso de non presentarse no prazo fixado, entenderase
que o alumnado non se presenta a esa convocatoria. A modo excepcional e
xustificado o alumnado que non asista a materia seguirá outra
metodoloxía marcada dende o inicio do curso. É recomendable, constituír nos primeiros días do cuadrimestre grupos
de traballo, para o bo desenvolvemento das intervencións
educativas: traballos, talleres, etc. (En caso de existir algún problema
xustificado como xa se especificou anteriormente, dentro dos
primeiros días do inicio da materia, se contemplarán opcións
individuais). O seguimento procesual destas intervencións pedagóxicas
orientarase dende o inicio da materia, así como o modo de exposición ao
grupo-clase, a través dassesións de titoría establecidas pola profesora.
Nestas sesións de titoría farase constancia da implicación do alumnado
na materia, xa que se orientará detidamente o modo de traballo e se
aclararán as posibles dúbidas xurdidas ao longo do cuatrimestre.
Distribuindo material específico. -Pasos que hai que ter en
conta nos traballos de grupo e individuais:constitución de grupos de traballo, elección dos temas,
calendario xeral de exposicións, seguimento do traballo a través de
titorías mantidas entre o grupo correspondente e a profesora, tanto a
exposición oral como a presentación teórica, así como aqueles elementos
de valoración da exposición do traballo. De aí que o seguimento titorial
é obrigatorio e beneficioso para o alumnado. Á hora deentregar os materiais fixados e traballados polo
alumnado (artigos, comentarios de libros, traballo de grupo, materiais
informáticos, etc.) recoméndase o seguinte: -o cumprimento dos prazos de calendario
establecidos para presentar os materiais. Ditos
materiais entregadosseránorixinais(non fotocopias nin baixados
de internet directamente. Se precisa unha reflexión previa dos mesmos).
-o coidado da expresión escrita e a coherente
descrición das reflexións realizadas. -a referencia completa das fontes documentais
(libros, revistas, prensa, lexislación,
web, etc.), aténdose ás normas bibliográficas internacionais: autor/a,
ano, título, lugar, editorial, número de edición. -na portada dos traballos figurarán os
seguintes datos: título, nome e apelidos, universidade, facultade,
tiulación , materia, profesora, curso, ano académico, etc. -nalgunha fotocopiadora próxima a esta
Facultade, elexida polo grupo-clase, iranse depositando os
materiais-base de traballo relacionados coa materia. 2ª Convocatoria. As actividades non superadas no cuadrimestre poderán ser recuperadas na avaliación de xullo
7.1. Criterios
específicos de avaliación para alumnado asistente: Concedemos a este proceso avaliativo ou
carácter de inicial, continuo, formativo e sumativo.
Para iso establecemos as seguintes variables: 1.- Asistencia e participación
nas sesións metodolóxicas de clase, teóricas e prácticas (lectura
de textos recomendados e implicación en diversas actividades programadas
e desenvolvidas). Concretaranse días de presentación e análise dos
materiais reflexionados (lectura, análise e comentario de textos
traballados). Valoración 2,5 puntos. 2.- Traballo
de grupo e material informático confeccionado.
Elaboración e presentación de intervencións educativas, é dicir, a
elaboración dun programa de intervención pedagóxica sobre un tema
relacionado coa materia. Este axustarase aos seguintes pasos:
planificación, desenvolvemento e exposición, avaliación e
retroalimentación. Estes temas concretaranse e consensuaranse durante as
primeiras sesións de clase. Tamén se marcarán datas de exposición e
entrega dos traballos. (Estes, unha vez presentados, non se devolverán.
Recoméndase pois, quedar cunha copia destes antes da súa entrega a
profesora). Valoración 2,5
puntos. 3.- Traballo
individual. Lectura dunha obra literaria e a súa
intervención pedagóxica seleccionada polo alumnado. Presentarase por
escrito, expoñendo a súa reflexión e vinculación con esta materia. Estableceranse prazos de entrega consensuados. Valoración 2,5 puntos. 4.-
Exame. As datas estarán expostas en zonas de
información sobre o calendario de exames nesta Facultade. Valoración 2,5 puntos. A superación da materia implica ter
alcanzado en cada unha das variables unha contribución mínima de 1,25 puntos. Se non se consegue esa puntuación,
suponse que non se lograron os obxectivos mínimos da materia na súa
totalidade.
7.2. Criterios específicos para alumnado non asistente:
O alumnado que, por motivos
xustificados, non poida asistir a algunha sesión de clase,
deberá cumplir todo o exposto nos puntos anteriores (7 e 7.1) e ademáis
fará un traballo extra persoal, Dossier, que cubra
esta/s ausencia/s (previo consenso coa
profesora en sesións de titoría e durante as primeiras sesións docentes
do inicio da materia).
Este alumnado, que por motivos xustificados desde o inicio do
curso seguirá un sistema de titorización individualizado a partir de
todo o exposto neste Programa da Materia, se concretará a
principios de curso, notificándoo
na ficha personal tamén, coa profesora nas
sesións de titoría correspondentes, establecéndose o seu seguimento
durante o cuadrimestre. É moi importante ter en conta esta
puntualización.
Non obstante, cada un destes pasos explicarase e
consensuarase detenidamente durante as primeiras sesións de clase. El alumnado no presencial deberá hablar con la profesora al principio del cuatrimestre. |
