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SÁNCHEZ MIGUEL,E.yotros,La lectura en el aula,Qué se hace,qué sedebe hacer,y qué se puede hacerBarcelona, Graó, 2010.

SOLÉ,I. Estrategias de lectura. Barcelona,Graó, 21ªreimpr. 2009. 

Bibliografía complementaria

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BADÍA ARMENGOL,D. Juegos de expresión oral y escrita,Barcelona, Graó, 2009.

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BARRAGÁN,C. y otros.Hablar en clase. Barcelona, Graó, 2005.

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CERRILLO,P. y GARCÍA PADRINO,J. Hábitos lectores y animación a la lectura,Universidad de Castilla-La Mancha, 1996.

CERVERA,J. La ceación literaria para niños,Madrid, Mensajero, 1997.

COLOMER,T. Introducción a la literatura infantil y juvenil, Madrid, Síntesis, 1999.

JACQUET,J. y CASULLERAS,S. 40 juegos para practicar la Lengua Española, Barcelona, Graó, 2004.

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LÓPEZ VALERO,A. y ENCABO,E. Introducción a la didáctica de la lengua y la literatura, Barcelona, Octaedro, 2002.

MARINA,J.A. y DE LA VÁLGOMA,M. La magia de leer,  Barcelona,Plaza-Janés, 2005.

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MATA,J. 10 Ideas clave . Animación a la lectura.Barcelona, Graó, 2008.

NEMIROVSKY,M.(coord.) Experiencias escolares con la lectura y la escritura. Barcelona, Graó, 2009.

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QUINTANAL,J. Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria, Madrid, CCS,1999.

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SARTO,M. Animación a la lectura con nuevas estrategias, Madrid, SM, 2000. 

SEGADAS, F. y otros, Leer es fácil, Madrid, CEPE, 2003. 

ZAYAS,F. 10 ideas clave. La competencia lectora según PISA. Barcelona, Graó, 2012.