Guia docente 2012_13 Facultad de Ciencias

Máster Universitario en Fotónica y Tecnologías del Láser. R.D. 1393/2007

Resultados de Formación y Aprendizaje

Seleccione A	Código	Resultados de Formación y Aprendizaje Específicas
	A1	Utilizar con propiedad y precisión los términos y conceptos propios de la física de los láseres y de la fotónica.
	A2	Conocer las herramientas conceptuales necesarias para comprender las tecnologías láser.
	A3	Tener una panorámica completa de los ámbitos de aplicación de las tecnologías láser.
	A4	Realizar experimentos básicos, de manera autónoma, utilizando componentes ópticos, láseres y métodos computacionales.
	A5	Conocer los fundamentos de la física de los láseres.
	A6	Conocer y entender los fundamentos de la interacción radiación-materia a nivel clásico, semiclásico y cuántico.
	A7	Conocer y analizar las características históricas de la fotónica y los láseres, su situación actual y sus perspectivas.

Seleccione B	Código	Resultados de Formación y Aprendizaje Transversales
	B1	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B2	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	B3	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B4	Ser diestros en la búsqueda y manejo de bibliografía propia, así como su comprensión en inglés profesional.
	B5	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B6	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B7	Desarrollar un trabajo científico ético y responsable, con un estudio crítico y no dogmático de los problemas y resultados encontrados
	B8	Adquirir disciplina y rigor para desarrollar el pensamiento científico.
	B9	Respetar los derechos fundamentales de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, así como la accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
	B10	Tener capacidad de trabajo en equipo, especialmente de carácter interdisciplinar, y ser hábiles en la gestión del tiempo, personas y toma de decisiones.