| Reconocer diferentes tipos de rocas y estructuras sedimentarias. Reconocer diferentes grupos fósiles y su significado paleoambiental. Diferenciar facies y secuencias de facies. Interpretar medios sedimentarios marinos antiguos. Comprender la evolución espacio-temporal de una cuenca de sedimentación marina. |
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| Obtener, representar, analizar e interpretar la información obtenida en el campo y mediante fuentes bibliográficas. Trabajar en equipo, tanto en el campo como en gabinete. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
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