| Conocimiento crítico de los aspectos fundamentales del hecho educativo y de los aportes de la psicología evolutiva a su comprensión y a la consideración de los rasgos que definen a cada colectivo específico de usuarios de programas de formación y animación. |
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A15
A17
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| Conocimiento de los diferentes métodos de enseñanza y aplicación de los mismos a cada contexto educativo, de formación o de animación. |
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A21
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| Capacidad para vincular procesos de investigación con la innovación y la creación |
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B2
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| Conocimiento de aspectos básicos de la revolución tecnológica y de su impacto en la creación escénica y literaria. |
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B11
B14
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| Comprensión de las posibilidades de la educación y la animación teatral en procesos de formación, desarrollo comunitario y fomento del ocio. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
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B17
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