Conocer las distintas condiciones experimentales de la intervención sobre aprendizaje escolar en discapacidad motriz. |
|
A3
|
B2
|
Sintetizar los principales resultados obtenidos en la aplicación, conforme a las condiciones del diseño, valorando su aportación al conocimiento actual de la discapacidad motriz. |
|
A3 A4 A6
|
B4
|
Ser capaz de aplicar y comunicar sus resultados en situaciones de dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad motriz.
|
saber hacer | Saber estar /ser |
|
A1
|
B3 B4
|