Guia docente 2012_13 Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte

Grado en Educación Infantil

Asignaturas

Didáctica de la expresión plástica y visual

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

Conocer las características psicoevolutivas del lenguaje plástico infantil. Potenciar a partir de la teoría del conocimiento las características del desarrollo de la educación plástica.

saber

saber hacer

B1
B2
B5
B7
B9
B11
B13
B17
B20

Conocer las características generales del lenguaje visual y los aspectos fundamentales de su sintaxis y semántica. Saber concretar y transmitir todas las características del lenguaje plástico así como estimular el aprendizaje mediante métodos didácticos adecuados.

saber

saber hacer

A1
A2
A3

B1
B2
B7
B8
B9
B13
B17
B18

Identificar recursos y metodología propios de las artes plásticas. Saber reconocer los distintos métodos adecuados a cada técnica para una expresión plástica favorable así como utilizar los distintos recursos idóneos para la ejecución de la obra en su dimensión estética.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A2
A3
A5

B1
B2
B5
B7
B8
B9
B11
B13
B17
B21

Valorar los fundamentos y ámbitos de actuación de las distintas formas de expresión artística, así como el patrimonio artístico.

saber

Saber estar /ser

A1
A2
A3
A4

B8
B12
B13
B15
B16
B19
B21

Facilitar la representación a través de los lenguajes plásticos y visuales. Profundización de la técnica de los distintos lenguajes plásticos y métodos para transmitir los conocimientos al alumnado. Proponer recursos para la expresión artística mediante elementos plásticos y estéticos.

saber hacer

B1
B2
B7
B8
B9
B13
B17
B18

Potenciar y estimular la apreciación y la valoración de cualidades artísticas y visuales. Promover metodologías para hacer que la apreciación estética sea más asequible al alumnado.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A2
A3
A9
A11

B1
B2
B5
B7
B8
B12
B13
B16
B17
B18
B21