| Código |
Descrición |
| A5 |
Analizar los modelos de asesoramiento y métodos de intervención orientadora |
| A10 |
Técnicas e instrumentos cuantitativos y multivariados de investigación |
| A11 |
Métodos e instrumentos cualitativos y triangulación metodológica. |
| A12 |
Modelos e instrumentos procesuales de investigación- acción educativa. |
| A13 |
Conocer los diseños de investigación educativa |
| A14 |
Analizar la documentación, los métodos y las técnicas de investigación |
| A15 |
Conocer los modelos de evaluación educativa |
| A16 |
Innovación e investigación |
| A17 |
Implicación y compromiso |
| A18 |
Rigurosidad y curiosidad científica |
| A26 |
Realismo |
| A27 |
Innovación y compromiso |
| A34 |
Búsqueda |
| A36 |
Deducción |
| A37 |
Modelos de intercambio de experiencias de innovación educativa mediante el uso de medios telemáticos y de internet. |
| A38 |
Aplicaciones técnicas de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la intervención psicosocial y educativa |
| A39 |
Acceso a la información y el conocimiento a través de bases de datos relacionadas |
| A40 |
Analizar y seleccionar las tecnologías de la información y la comunicación |
| B1 |
Ser competente en el dominio de los métodos y técnicas de intervención psico- socioeducativa |
| B2 |
Ser competente en el conocimiento de los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación educativa |
| B3 |
Fomentar la capacidad para diseñar, aplicar y avaluar proyectos y programas de intervención psico-socioeducativa |
| B4 |
Ser competente en el dominio de las técnicas de colaboración interdisciplinar y los modelos de mejora de la enseñanza- aprendizaje |
| B5 |
Ser competente en el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación en el ámbito de la intervención psico- socioeducativa |
