| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| Adquirir formación teórico-práctica de caracter multidisciplinar no ámbito da diversidade colectiva. |
|
A2
A3
|
|
| Establecer contacto directo con experiencias innovadoras relacionadas coa intervención en ámbitos colectivos. |
|
A12
|
|
| Adquirir coñecementos e destrezas axeitadas para o deseño, implementación e avaliación de experiencias de in tervención sobre os grupos ea comunidade. |
|
A2
A3
|
|
| Coñecer e adquirir compromiso profesional cós colectivos sociais en desventaxa social. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A11
A15
A16
|
|
| Coñecer e analizar a realidade social Galega e mais as Políticas Sociais dirixidas a correción das desigualdades. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A3
A8
A11
|
|
| Adquirir compromiso ético no desenvolvemento da profesión, especialmente no referido ao apoio dos colectivos e sectores sociais discriminados e menos favorecidos. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A11
A15
A16
|
|
| Familiarizarse con publicacións orientadas a diversidade, avalianado criticamente os seus contidos |
|
A4
A5
A8
|
|
| Adquirir instrumentos conceptuais e metodolóxicos que faciliten o análise ea intervención sobre a diversidade do ámbito colectivo. |
|
A3
|
|
| Adquirir habilidades básicas no deseño, implementación e avaliación de programas dirixidos a diversidade. |
|
A2
|
|
| Adquirir instrumentos conceptuais e metodolóxicos que faciliten a anélise e mais a reflexión sobre as prácticas profesionais |
|
A3
|
|
| Elaborar materiais específicos para traballar coa diversidade, valorando, na medida das posibilidades, a súa aplicación na práctica |
|
A5
|
|
| Adquirir conductas de reespecto e axuda. ser sensibles a toso tipo de diversidade. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A16
|
|
| Empregar novas tecnoloxías nos diferentes contextos comunitarios. |
|
A6
|
|
| Adquirir un repertorio de coñecementos e destrezas que posibiliten realizar investigacións sinxelas en campos ou áreas sociais. |
|
A4
A6
|
|
