Guia docente 2012_13 Facultade de Ciencias da Educación

Máster Universitario en Intervención Multidisciplinar na Diversidade en Contextos Educativos

Materias

Interculturalismos en Contextos Escolares

Competencias de materia

galego

Resultados previstos na materia

Tipoloxía

Resultados de Formación e Aprendizaxe

1. Comprender os principios básicos do multilingüismo.

saber

2.a. Adquirir habilidades básicas de deseño, aplicación e avaliación de propostas de intervención dirixidas a traballar ca diversidade lingüística e cultural. 2.b. Deseñar programas e/ou actividades e materiais de uso escolar para favorecer a normalización da convivencia de diferentes culturas.

saber facer

3. Adquirir instrumentos conceptuais e metodolóxicos que faciliten a análise e reflexión sobre as prácticas profesionais relacionadas co tratamento da diversidade lingüística e cultural.

saber facer

4. Elaborar materiais específicos para traballar coa diversidade lingüística.

saber facer

5.a. Coñecer os diferentes enfoques teóricos sobre a convivencia intercultural. 5.b. Analizar lexislación, plans e/ou programas de inclusión social relacionados cos inmigrantes e ciganos no ámbito educativo formal.

saber

6.a. Analizar e valorar prácticas educativas innovadoras relacionadas coa normalización da convivencia no ámbito escolar. 6.b. Desenvolver competencias profesionais interculturais. 6.c. Analizar perfís profesionais actuais e emerxentes relacionados coa diversidade cultural, en especial coa figura do mediador intercultural.

saber facer

7.a. Utilizar as novas tecnoloxías como ferramenta de coñecemento e comunicación intercultural. 7.b. Tomar conciencia da importancia do inglés como ferramenta para comprender unha porcentaxe moi alta de información que se atopa na rede, así como do seu uso práctico e comunicativo no século XXI. 7.c. Utilizar Internet como fonte de recursos de investigación. 7.d. Utilizar Internet como vehículo de comunicación, entendemento e cooperación. 7.e. Utilizar Internet como fonte de recursos de aprendizaxe e para creación de material propio.

saber facer

Saber estar / ser

8. Identificar os servizos socio-comunitarios e as súas actividades profesionais que podan servir de apoio á institución escolar no relativo á convivencia intercultural.

saber

Saber estar / ser

9.a. Levar a cabo traballos tutelados relacionados coa materia, empregando metodoloxías que favorezan o traballo autónomo e tamén colaborativo. 9.b. Desenvolver a capacidade autónoma de investigación.

saber facer

A17

10.a. Fomentar o traballo en equipo, potenciando relacións entre alumnos. 10.b. Estimular o desenvolvemento cognitivo de alumnos con diferentes capacidades, intereses, actitudes e procedencias.

Saber estar / ser

A18

11. Ser capaz de valorar positivamente os sistemas culturais minoritarios, apoiando tanto o seu desenvolvemento como comunidade, como os procesos de aprendizaxe cooperativa en contextos de convivencia.

Saber estar / ser

A16