Máster Universitario en Intervención Multidisciplinar en la Diversidad en Contextos Educativos
Descriptores
Cr.totales
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Curso
Cuatrimestre
4.5
OP
1
1c
Lengua Impartición
Gallego
Prerrequisitos
Coordinador/a
Fernandez Bello, Pedro
Correo-e
pfervelho@uvigo.es
Profesorado
Cid Fernández, Xosé Manuel
de Jesus Rodriguez, Maria Elena
Fernandez Bello, Pedro
Pato Lorenzo, Josefina
Web
Descripción general
La materia forma parte del módulo Interculturalismo y educación, en el que también se incluye "Interculturalismo en contextos escolares". Los estudiantes cursan en primero lugar esta materia, que pretende suministrar un panorama de los desafíos sociales y culturales que plantexa la realidad multicultural y multilingüe de la Comunidad Autónoma Gallega, destacadamente visibilizada por la reciente y cada vez más relevante presencia de inmigrantes y retornados, y que intenta elaborar respuestas innovadoras desde un interculturalismo crítico para el ámbito socioeducativo en general. Por ello entendemos esta materia como un espacio de reflexión crítica que interprete también desde una óptica geográfica el fenómeno de la mobilidad y de las migraciónes, que formule propuestas innovadoras sobre la gestión de la diversidad lingüística y cultural para la Galiza del siglo XXI y que impulse un diálogo intercultural igualitario con personas, colectivos y asociaciones de inmigrantes de diferentes culturas y lenguas con el objetivo de hallar valores compartidos para la convivencia y soluciones comunes para la superación de las barreras sociales, además de proporcionarle al alumnado los recursos necesarios para estimular y potenciar su capacidad de autocrítica en el plano de las creencias, actitudes y conductas estereotipadas y con prejuicios frente a las personas y grupos pertenecientes la otras culturas. En conclusión, la materia "Interculturalismo en entornos socio-educativos" participa en la consecución de aquellos objetivos del máster que hacen referencia, especialmente, a la adquisición de formación teórica de carácter multidisciplinar en el ámbito del interculturalismo, el análisis de situaciones reales y de experiencias educativas innovadoras, así como en el conocimiento, diseño, desarrollo y evaluación de programas, actividades y materiales de carácter socioeducativo y intercultural.
