Guia docente 2012_13 Facultad de Ciencias de la Educación

Aprendizaxe e desenvolvemento da motricidade na educación primaria

Avaliación

	Descrición	Cualificación
Presentacións/exposicións	Avaliarase a elaboración e exposición de propostas de estimulación e aprendizaxe realizadas en pequeno grupo (4 alumnos). Avaliarase a observación sistemática e análise doutras propostas de pequenos grupos.	20
Probas de tipo test	Probas para avaliación das competencias adquiridas que inclúen preguntas pechadas con diferentes alternativas de resposta (verdadeiro/falso, elección múltiple, emparellamento de elementos...). Os alumnos seleccionan unha resposta entre un número limitado de posibilidades	40
Cartafol/dossier	Documento elaborado polo estudante que recompila información sobre as experiencias, proxectos, tarefas e traballos realizados durante o proceso de formación. Os criterios de avaliación son: Identificación correcta das competencias adquyiridas en cada bloque. Elaboración de mapas conceptuais dos contidos teóricos de cada bloque. Evidencias empíricas das práctica realizadas e dos problemas resoltos no laboratorio.	40

Outros comentarios sobre a Avaliación
Para superar a materia e imprescindible alcanzar o 50% en cada apartado da evaluación. Os alumnos non sistentes, ou que no acaden o 80% das asistencias, serán evaluados de modo seguinte: 60% o examen e 40% o portafolio, ademaiás das probas citadas, realizarán un exámen práctico oral relacionado coas competencias adquiridas a través da elaboración do portafolios. As competencias non superadas, total ou parcialmente, na convocatoria de junio poden superarse na convocatoria de xulio. E importante a participación nas primeras sesións da materia para comprender o proceso do seu desarrollo. Toda a información necesaria para superar a materia encóntrase na plataforma TEMA a disposición dos alumnos/as.