| Código |
Descripción |
| A1 |
Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil |
| A2 |
Capacitar a los docentes para que aprendan a promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva |
| A4 |
Proporcionar a las alumnas y a los alumnos recursos para fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos |
| A6 |
Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión |
| A7 |
Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia |
| A11 |
Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes |
| B1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| B3 |
Comunicación oral y escrita |
| B4 |
Conocimiento de lenguas extranjeras |
| B5 |
Conocimiento de informática |
| B7 |
Resolución de problemas |
| B9 |
Trabajo en equipo |
| B12 |
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad |
| B13 |
Razonamiento crítico |
| B15 |
Aprendizaje autónomo |
| B16 |
Adaptación a nuevas situaciones |
