| Reflexionar sobre as prácticas de aula para innovar e mellorar la labor docente. Adquirirhábitos e destrezas para el aprendizaxe autónoma e cooperativo e promoverlo entre os estudantes. |
|
A5
A9
|
B9
B15
B21
|
|
Coñecemento do vocabulario, códigos, e dos conceptos inherentes ao ámbito artístico, dos métodos de produción e técnicas artísticas así como do coñecemento dos materiais e dos seus procesos derivados de creación e/ou produción, dos instrumentos e métodos de experimentación en arte.Capacidade de reflexión analítica e crítica e autocrítica no traballo artístico, para xerar e gestionar a produción artística así como documentar e fundamentar a produción artística. Capacidad de realización de novos proxectos e estratexias de acción, de investigación na creación artística e capacidade de construír obras de arte |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A7
A11
|
B1
B2
B7
B8
B9
B16
B17
|
| Conocimiento del vocabulario y de los sistemas naturales y artificiales de comprender, concebir y estructurar formas en el espacio para la representación a través del dibujo.
Capacidad para entender el dibujo como instrumento para el análisis visual para la creación, análisis, desarrollo y transmisión de ideas.
Capacidad básica para generar y transformar una imagen empleando técnicas de dibujo.
Capacidad para captar y registrar imágenes a través del dibujo.
Capacidad para desenvolverse en lo bidimensional y lo tridimensional.
Habilidad para producir dibujos con diferentes técnicas.
Coñecemento do vocabulario e dos sistemas naturais e artificiais de comprender, concibir e estructurar formas no espazo para a representación a través do debuxo.Capacidade para entender o debuxo como instrumento para a análise visual para a creación, análise, desenvolvemento e transmisión de ideas.Capacidade básica para xerar e transformar unha imaxe empregando técnicas de debuxo.Capacidade para captar e rexistrar imaxes a través do debuxo.Capacidade para desenvolverse no bidimensional e o tridimensional.Habilidade para producir debuxos con diferentes técnicas.
|
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
A5
A9
|
B1
B3
B6
B13
B17
|
|
Deseñar, planificar e evaluar procesos de ensino e aprendizaxe, tanto individualmente como en colaboración con outros docentes e profesionais do centro.
|
|
A1
A3
A4
A6
A9
A10
A12
|
B1
B2
B4
B6
B9
B11
B13
B14
B16
B18
B19
B21
|
| Comprender os principios básicos das ciencias da linguaxe e a comunicación. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
|
B3
B13
B17
|
