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Utilidades
Guia docente 2011_12
Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
Titulaciones
Grado
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Grao en Educación Infantil
Grao en Educación Primaria
Máster
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proxectos. Especialidade Lecer e Deporte
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proxectos. Especialidade: Sistemas de Información
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proxectos: Especialidade Edificación e Desenvolvemento Territorial
Máster Universitario en Investigación en Actividade Física, Deporte e Saúde
Máster Universitario en Necesidades Específicas de Apoio Educativo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas - Especialidade: Artes. Debuxo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas - Especialidade: Ciencias Experimentais. Educación Física
Información de interés
Web principal
Secretaría
Webmail
Faitic
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proyectos. Especialidad: Ocio y Deporte
Asignaturas
A1 Marco Conceptual de la DIP
Planificación
galego
castellano
DATOS IDENTIFICATIVOS
2011_12
Asignatura
A1 Marco Conceptual de la DIP
Código
P02M009V02201
Titulacion
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proyectos. Especialidad: Ocio y Deporte
Descriptores
Cr.totales
Seleccione
Curso
Cuatrimestre
3
OB
1
An
Competencias de titulación
Competencias de materia
Contenidos
Planificación
Metodologías
Atención personalizada
Evaluación
Fuentes de información
Recomendaciones
Metodologías
::
Pruebas
Horas en clase
Horas fuera de clase
Horas totales
Sesión magistral
6
4
10
Presentaciones/exposiciones
8
7
15
Estudio de casos/análisis de situaciones
4
8
12
Resolución de problemas y/o ejercicios
4
8
12
Trabajos de aula
2
8
10
Pruebas de tipo test
2
8
10
Trabajos y proyectos
0
6
6
*Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de alumnado
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