| Comprender o proceso de aprendizaxe e desenvolvemento motor nos alumnos/as de primaria
|
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A2
A4
A10
|
B2
B8
B11
B13
|
| Interpretar e utilizar os diferentes instrumentos de medida e avaliación do aprendizaxe e desenvolvemento motor
|
|
A1
|
B1
B2
B9
B17
|
| Ser capaz de reflexionar e desenvolver unha actitude crítica e autónoma na aprendizaxe dos contidos da materia. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B11
|
| Contribuír ao fomento da educación non sexista e para a paz. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A5
A6
|
B1
B11
|
| Ser capaz de traballar en equipo e desenvolver habilidades de comunicación |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
|
|
