Guia docente 2011_12 Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte

Grado en Educación Infantil

Asignaturas

Educación física y su didáctica en la edad infantil

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

(*)1. *Conocer *los fundamentos de expresión corporal de él *currículo de esta etapa así como @la teorías sobre @la *adquisición *y *desarrollo de *los *aprendizajes *correspondientes. 2. *Conocer *y utilizar *canciones para *promover lana educación *rítmica. 3. Saber utilizar él *juego como recurso *didáctico, así como *diseñar actividades de *aprendizaje *basadas en principios *lúdicos. 4. Elaborar *propuestas *didácticas que *fomenten @la percepción *y expresión, @la habilidades *motrices *y lana *creatividad. 5. *Diseñar actividades *encaminadas *al *desarrollo de lanas habilidades *motrices 6. *Promover @la *sensibilidad relativa la lana expresión *y la lana creación. 7. Saber utilizar él *juego como principal recurso *didáctico, así como *diseñar actividades de *aprendizaje *basadas en principios *lúdicos 8. Ser capaz de *desarrollar *los hábitos de autonomía *personal *y él *respeto la lanas normas de convivencia en *sus alumnos 9. *Potenciar en *los nidos *y lanas *niñas él *conocimiento *y control de *su *cuerpo *y *sus posibilidades *motrices, así como *los beneficios que *tienen sobre lana *salud

saber

A1
A3
A11

B1
B6
B13
B21

(*)2. *Conocer *y utilizar *canciones para *promover lana educación *rítmica.

saber

saber hacer

A1
A2

B2
B9
B11
B15
B17
B18

(*)3. Saber utilizar él *juego como recurso *didáctico, así como *diseñar actividades de *aprendizaje *basadas en principios *lúdicos.

saber

saber hacer

A1
A2
A3
A4
A11

B1
B2
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B21
B22

(*)4. Elaborar *propuestas *didácticas que *fomenten @la percepción *y expresión, @la habilidades *motrices *y lana *creatividad.

saber

saber hacer

A1
A2
A3
A11

B1
B2
B13
B14
B16
B17
B18
B21

(*)5. *Diseñar actividades *encaminadas *al *desarrollo de lanas habilidades *motrices

saber hacer

A1
A2

B1
B2
B7
B8
B9
B13
B17
B18
B21

(*)6. *Promover @la *sensibilidad relativa la lana expresión *y la lana creación.

Saber estar /ser

B1
B14
B15
B16
B17
B21

(*)7. Saber utilizar él *juego como principal recurso *didáctico, así como *diseñar actividades de *aprendizaje *basadas en principios *lúdicos

saber

saber hacer

A1
A2
A3
A4
A5
A10

B1
B2
B7
B8
B9
B11
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21

(*)8. Ser capaz de *desarrollar *los hábitos de autonomía *personal *y él *respeto la lanas normas de convivencia en *sus alumnos

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A3
A4
A5
A8
A11
A12

B9
B18
B20

(*)9. *Potenciar en *los nidos *y lanas *niñas él *conocimiento *y control de *su *cuerpo *y *sus posibilidades *motrices, así como *los beneficios que *tienen sobre lana *salud

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A8
A10
A11

B1
B7
B8
B9
B11
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21