| (*)Integrar *criticamente los supuestos teóricos, filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, *pedagóxicos, culturales, políticos, *lexislativos que están en la base de los procesos de intervención *socioeducativa |
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A1
A4
A5
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| (*)Conocer los principales @modelo teóricos en *Promoción y Educación para la *Saude |
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A1
A6
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B1
B8
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| (*)Capacidad para el Diseño, *Planificación y para Desarrollar programas y proyectos en el ámbito de la educación especializada en salud |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A4
A9
A10
A12
A22
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B9
B11
B12
B15
B20
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| (*)Adquirir competencias científicas básicas para la *busqueda y *revisión *bibliográfica en temas de *Promoción y Educación para la *Saude |
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A7
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B1
B4
B13
B20
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